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室內趣味游戲活動項目

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  • 發布時間:2011-03-20 05:49:00
  • 發布者:吾愛
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新穎有趣的室內活動

利用雨天在教室內開展一些新穎有趣的游戲活動,能有效地發展同學們的創新思維以及做人必備的一些素質,深受歡迎。
  1、張開你想像的翅膀(培養發散性思維)
  主持人事先用硬紙板準備一些圓形、三角形、長條、四方形的圖形,邀請若干學生上場。如主持人給一人一個圓和一個長條圖形,請他在規定的一分鐘內,利用自己豐富的想象力進行發散性思維,盡可能多地說出這兩個圖形可組合成哪些東西。例如圓和長條成垂直就是一把傘,也可把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆,還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍……游戲者一邊講,地一邊演示,以組合巧妙、合理、形象、豐富多采、讓人覺得言之有理名次列前。
  2、猜成語(培養判斷能力)
  這個游戲可由一個小組表演讓大家猜,也可以兩個小組采取對抗的形式進行。先由一個小組的成員用啞劇表演一個成語小品,如一陣射擊過后,十人都倒下了,過了一會兒有一人掙扎著爬了起來。這是什么?九死一生。最后評價一下,哪個小組的表演出色、誰猜的猜中率高。
  3、《西天取經》游戲(培養意志毅力)
  主持人邀請8人上場,等分成甲乙兩組,先由甲組當取經隊,4人分別扮演不同的角色:1、唐僧用單腳打坐,合掌;2、孫悟空手搭涼棚抬起左膝;3、沙和尚向后抬起1條腿做挑擔狀;4、豬八戒左臂曲肘撐頭,右腿屈膝搭在右大腿上,身體稍后傾做睡懶覺狀。乙組都當妖怪。游戲開始,主持人“1、2、3、……”有節奏地數數(擊掌),乙組的又喊又叫:“妖怪來了!妖怪來了!”并去挑逗甲組的人(但不能推碰拉觸)。甲組的人堅持不動,一旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色,游戲繼續。哪組堅持不倒的時間長哪組為勝。
  4、乘公共汽車(培養反應敏捷性及社會公德)
  邀請一位口齒清楚的同學,有表情地朗讀下面一則小故事,要求參賽者聽見“站”字坐下,聽到“坐(包括“座”)”站起來,每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員,每做錯一次就朝頭上猛敲一下,最后,挨敲的次數最少者,還要回答一個文明禮貌的小問題,答得好的為優勝。
  有一次,小明和妹妹乘公共汽車。上車后,小明發現一個空座位,他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時,過來一位老奶奶,她扶著拉手,站在小明身邊。妹妹對小明說:“哥哥,你看你,你坐著奶奶站著,多不好啊!你趕快站起來,讓奶奶坐吧!”小明挨了批評,心里很不高興,賭氣說:“你讓我站著,我就偏不站,我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說:“沒關系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴,說:“你真不懂禮貌,我再也不愿站在你旁邊了!“這時,汽車到站了,那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠去的身影,小明的心里很不是滋味,他覺得自已是錯了,情不自禁地站起來,悄悄地離開了那個座位,嘴里自言自語地說:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站,站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站還是坐,今天我怎么糊涂了!”
  5、叫號接龍(培養思維能力)
  把學生等分成四個小組,依次編上號碼。將黑板一分為四,分別寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”當龍頭,然后喊號并要求寫×個字,被叫到的學生上來接著各自的龍頭字寫×個字,內容隨意,實在寫不出,寫“我不會”也行,由下面的同伴提示也可以。接著,再叫號換人連下去……第一輪游戲,只要能瞎七八得接成可笑的句子,能激發出興趣即可。以后,老師規定龍頭、龍尾讓學生再玩《叫號接龍》,進而再增加難度。
  6、三打白骨精(培養反應靈敏)
  這個游戲有兩個人就能玩。先背向而站,相距二步遠。游戲開始后兩人一塊唱:“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下,注意唱到最后一個“精”字時,必須同時做180度跳,同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種:1、抬起左膝,右手反掌心在額前作搭涼棚狀,同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰,兩腿側開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關系是:孫悟空勝白骨精,白骨精勝唐僧,唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同,那么重來一次,方法同前,一旦造型之間建立了制約關系,負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
  7、.鉤肘站立(培養合作能力)
  以小組為單位,先由二人背對背,肘部相鉤,坐在地上,主持人發令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前,看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優勝。游戲結束后議論一下,成功的經驗是什么。
  8、占領陣地(培養解決問題的能力)
  每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上,各人身體的任何部位,不得碰地,成功后再撕去一半報紙站,接著再撕去一半……直至失敗,最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。
 

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